دانشگاه‎‌ها، دانشجویان را موتور یادگیری می‌بینند/ فشارکاری اساتید مانعی برای تعامل سازنده با دانشجو

استاد روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد گفت: دانشگاه‌ها ومراکز آموزش عالی تک بعدی وکمی نگر هستند و به دانشجو به عنوان…