حجتالاسلام پژمانفر: آموزشوپرورش برنامهای برای ایجاد و افزایش نشاط ندارد
نماینده مردم مشهد و کلات گفت: آموزشوپرورش به غیر از وظیفه اصلی خود در امر آموزش که در آن هم متاسفانه خوب عمل نمیکند در سایر بخشها همچون پرورش و ایجاد روحیه شادی و نشاط در بین دانشآموزان برنامهای ندارد.
به گزارش مشهد فوری ، حجتالاسلام پژمانفر ظهر امروز در جلسه واکاوی یک شادی با محوریت موضوع تحلیلوبررسی اتفاقات اخیر در مدارس کشور که در موسسه فرهنگی قدس برگزار شد، گفت: یکی از اموری که در فطرت و نهاد هر انسانی خداوند به ودیعه گذاشته، میل به شادی و نشاط بوده و اگر کسی بخواهد با این موضوع مخالفتکند، راه را اشتباه رفته است.
نماینده مردم مشهد و کلات در مجلس شورای اسلامی ادامه داد: ما به عنوان حاکمیت مکلف هستیم نیازهای جامعه را در این زمینه کشف و شناسایی کنیم و به آن پاسخ مناسب دهیم، در غیر این صورت شاهد وقوع انواع انحرافات برای پاسخدهی به این نیاز اساسی خواهیم بود.
وی افزود: سوالی که به آموزشوپرورش وارد است این موضوع بوده که چرا آموزش و پرورش این نیاز اساسی را در برنامههای خود درست پیشبینی نکرده است.
پژمانفر با بیان اینکه ما با رفتارهای سلبی و اجبار قادر به اصلاح باورهای غلط نخواهیم بود، اضافه کرد: عفاف و حجاب یک عقیده و باور است، تنها با رفتارهای سلبی و نیروی انتظامی نمیتوان به اصلاح بیحجابی و سایر باورهای اشتباه در سطح جامعه رفت.
شناسایی ۴۰ راهکار قابل تعمیم برای ایجاد نشاط
نماینده مردم مشهد و کلات در مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: همانطور که موظف هستیم دانش و آموزش دانشآموزان را پلهپله ارتقا دهیم، باید برای ارتقای دانش معرفتی و باورهای آنها نیز با برنامه و اصولی و گام به گام عمل کنیم.
پژمانفر یادآوری کرد: ما با بررسیهایی که انجام دادهایم، توانستهایم ۳۰ تا ۴۰ راهکار قابل تعمیم برای ایجاد نشاط و شادمانی اصولی و فراوان در مدارس را شناسایی کنیم.
آموزشوپرورش برنامهای برای ایجاد و افزایش نشاط ندارد
نماینده مردم مشهد و کلات در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه متاسفانه آموزشوپرورش به عنوان متولی اصلی امر پرورش و ایجاد روحیه نشاط در بین دانشآموزان برنامه منسجمی در این خصوص ندارد، خاطرنشان کرد: این وزارت به غیر از وظیفه اصلی خود در امر آموزش که در آن هم متاسفانه خوب عمل نمیکند، در سایر بخشها همچون پرورش و ایجاد روحیه شادی و نشاط در بین دانشآموزان برنامهای ندارد و این بیبرنامگی در مسائل پرورشی علتی میشود که دیگران برای ما در این حوزه به دلخواه خود برنامهریزی کنند.
حجتالاسلام پژمانفر ادامه داد: درست است که متولی اصلی امر آموزشوپرورش بچههای ما وزارت آموزشوپرورش بوده، اما از نقش و وظیفه سایر نهادها و ارگانها همچون خود مجلس شورای اسلامی، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و ساید نهادها در این رابطه نباید غافل شد.
شعار امسال آموزشوپرورش «مدرسه، زندگی، نشاط، پویایی و عدالت آموزشی» است
مدیرکل آموزشوپرورش خراسان رضوی نیز در این جلسه گفت: ما نباید با یک اتفاق ناخوشایند در یک بخش کل دستاوردهای یک سازمان را زیر سوال ببریم.
قاسمعلی خدابنده افزود: ما از بستههای فرهنگی در خصوص افزایش شادی و نشاط در دانشآموزان استقبال میکنیم و آموزشوپرورش به دنبال این مهم است که به نیاز شادی دانشآموزان پاسخ مناسب دهد.
وی اشاره کرد: با توجه به همین هدف، شعار امسال آموزش و پرورش «مدرسه، زندگی، نشاط، پویایی و عدالت آموزشی» است و برنامههایی نیز برای تحقق این هدف داریم، اما شاید کافی نبوده است.
راهبرد اصلی آموزشوپرورش اجرای سند تحول بنیادین است
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی نیز گفت: راهبرد اصلی وزارت آموزشوپرورش اجرای متوازن سند تحول بنیادین است، اخیرا برنامهای را با عنوان برنامه «ویژه مدرسه» در دست اجرا داریم که جهتگیری و حرکتش در حقیقت اجرایی کردن ساحتهای 6گانه سند تحول است، به همین منظور برای هر کلاس درس ۲ ساعت از برنامه درسی ملی به برنامههای متنوعی برای ایجاد زمینه شادی و نشاط در دانشآموزان اختصاص یافته است.
رضا صابری افزود: ما برای اجرای سند تحول نیازمند تامین منابع و امکانات هستیم تا در بستری مناسب به تحقق اهداف این سند بپردازیم.
وی ادامه داد: یکی از ساحتهایی که در سند تحول بنیادین روی آن تاکید شده، ساحت زیباشناسی و هنری است، ما درراستای این ساحت باید بتوانیم براساس علایق و استعدادهای دانشآموزان فضای رشد و بالندگی آنها را فراهم کنیم، برای حرکت به این سمت، هنرستانهای هنری اسلامی و ایرانی را تاسیس کردهایم.
تامین نیروی انسانی دغدغه اصلی آموزش و پرورش
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی گفت: مسائل تربیتی متغیرهای متعددی دارد و سوال این است آیا فقط آموزشوپرورش روی مسائل فرهنگی و اخلاقی اثر میگذارد یا غیر از آموزشوپرورش سایر نهادها هم وجود دارند که روی این ابعاد اثرگذار هستند.
صابری ادامه داد: ما دغدغه اجرای سند تحول بنیادین را داریم، اما یک مسئله جدی ما در آموزشوپرورش تامین نیروی انسانی و تامین اعتبار برای آن است، به همین دلیل شاید به طور کامل در تحقق اهداف سند تحول بنیادین موفق نبودهایم.
منبع: فارس
251
ارسال نظر