«نظام رتبهبندی معلمان» سال آینده مستقر میشود
به گزارش سایت مشهد فوری، وزیر آموزش و پرورش گفت: با تصویب و اجرایی شدن نظام سنجش صلاحیتهای حرفهای در سال جاری که یکی از مقدمات اجرای نظام رتبهبندی معلمان است، امیدواریم بتوانیم از سال آینده نظام رتبه بندی را مستقر کنیم. سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در برنامه گفتوگوی ویژه خبری با بیان این که سند تحول بنیادین، چشمانداز فعالیتهای وزارت آموزش و پرورش را ترسیم کرده است، افزود: برنامهای که به مجلس ارائه کردهام ناظر بر دو بخش است که در بخش اول، اصلاح و تحول متن برنامهها و در بخش دوم اصلاح روش اداره و مدیریت این وزارتخانه مدنظر است. وی تاکید کرد: با برنامه ریزی، محتوای آموزشی را متحول می کنم چراکه آموزش در مدارس با خواسته ما فاصله دارد. وی درباره نظام رتبه بندی گفت: برنامه ششم توسعه به موضوع نظام رتبهبندی معلمان اشاره کرده و آن را تکلیفی بر دوش دولت دوازدهم قرار داده است اما اجرای آن احتیاج به مقدماتی دارد. بطحایی اظهار کرد: نظام سنجش صلاحیتهای حرفهای یکی از مقدمات اجرای نظام رتبهبندی است که باید تعریف و مستقر شود؛ وزیر سابق، پیشنویس این نظام را آماده کرده است و
امیدواریم بتوانیم به زودی این پیشنویس را به صورت لایحه به مجلس بفرستیم.
بطحایی تصریح کرد: با اجرایی شدن این مقدمات در سال جاری، امیدواریم بتوانیم از سال آینده نظام رتبه بندی معلمان را مستقر کنیم. وی تصریح کرد: افزایش سطح معیشت و شأن و منزلت یک میلیون و 700 هزار فرهنگی بازنشسته و شاغل از مهمترین برنامههای من است و امیدوارم اولین مجرای آن آماده شدن طرح نظام رتبهبندی معلمان باشد که امسال مقدمات آن فراهم میشود. وی دربخشی دیگر افزود: تکیه بر محفوظات و حافظهمحوری، فضای سردی در مدارس ایجاد کرده است و دانشآموزان ما حتی زمانی که با کارنامه خوب دانش آموخته میشوند از حل بدیهیترین مسائل خود عاجزند زیرا مهارتی طی 12 سال تحصیل خود فرا نگرفتهاند.
سند تحول، محافظهکارانه اجرا شده است
وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: لازمه تحول، جرئت روبهرو شدن با مباحث جدید است و افراد محافظهکار نمیتوانند این تحول را مدیریت کنند و تاکنون هم سند تحول بنیادین با رویکرد محافظهکارانه اجرا شده است. وی افزود: بنده برنامههای خود را مطابق سند تحول بنیادین طراحی کرده ام که ناظر بر دوبخش است. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به بخش های برنامه های خود گفت: بخش اول باعث تحول در متن و محتوای آموزشی و پرورشی میشود، آن چه در مدارس آموزش میدهیم با خواسته ما فاصله دارد و با تکیه بر محفوظات و حافظه محوری است. دانشآموزان با رتبههای بالا با توجه به نمره، دانش آموخته میشوند اما گاه در زندگی از حل کوچک ترین مسائل ناتوان هستند. وی ادامه داد: بخش دوم نیز مربوط به برنامهها و روش اداره و مدیریت آموزش و پرورش است که باید تغییر کند.بطحایی با بیان این که زیرنظام برنامه درسی در سند تحول بنیادین، جزو اولین زیر نظامها بوده است، افزود: برنامه درس ملی چارچوب روشنی برای برنامههای درسی مبتنی بر سند تحول طراحی کرده و لوازم مورد نیاز برای اجرا نیز در این زیرنظام آمده است.
انتهای پیام/
«نظام رتبهبندی معلمان» سال آینده مستقر میشود
22
ارسال نظر