در انتخابات انجمن مداخله ای صورت نمی پذیرد

به گزارش سایت مشهد فوری ، انجمن اولیا و مربیان، هیأتی منتخب از پدران و مادران دانش آموزان، به همراه مربیان مدرسه است که با هدف تلاش و همکاری در راه پیشبرد امور آموزش و پرورش دانش آموزان تشکیل می شود اما چند سالی است که وقتی مسئولین آموزش و پرورش در سطح کشور یا استان با اعتراض مردم و رسانه ها در برابر دریافت غیر قانونی پو ل به بهانه های مختلف در مدارس مواجه می شوند. فورا با یک قیافه حق به جانب عنوان می کنند که مصوب انجمن اولیاء و مربیان است. در حالی که با نگاهی به تاریخچه و اهداف انجمن های اولیاء و مربیان می توان فهمید که این بهانه ای بیش نیست.

جایگاه انجمن اولیا و مربیان در همکاری و هماهنگی میان خانه و مدرسه تعریف شده است اما آیا به درستی این جایگاه حفظ شده است و اعضای این انجمن در مدارس به این مهم واقف هستند؟

برای پاسخ به این سوالات خبرنگار مشهد فوری به سراغ محمد صیف رئیس اداره انجمن اولیاء و مربیان آموزش و پرورش استان رفت که در ادامه مشروح این گفت و گوی تفصیلی را می خوانید.

آغاز همكاری اولیا با مدرسه از کجا شکل گرفت؟
صیف:آغاز همکاری خانه و مدرسه در جهان به انقلاب فرانسه بر می گردد زمانی که زنان پا به پای مردان مشغول به کار شدند این موضوع باعث گردید که بین والدین و فرزندان فرانسوی فاصله ایجاد شود و زمینه بسیاری از بزهکاریهای دوران نوجوانی و جوانی در جامعه فرانسه افزایش یابد تا اینکه تشکیلات جدیدی به نام انجمن اولیاء و مربیان برای اولین بار با هدف آموزش والدین در خصوص نحوه نطارت و کنترل بر تربیت فرزندان شکل گرفت اما این همکاری در قالب انجمن در ایران به سال ۱۳۲۶ شمسی برمی گردد. در آن سال شورای عالی فرهنگ، تشكیل این انجمن ها را با نام «انجمن خانه و مدرسه» در همه آموزشگاه ها اجبار و شرح وظایف آنها را تصویب كرد و در سال ۱۳۴۶ شمسی، انجمن اولیا و مربیان ایران تاسیس شد و به ثبت رسید. با پیروزی انقلاب اسلامی ایران با تصویب یک ماده واحده در سالهای ۱۳۵۷ و ۱۳۵۸ انجمن اولیاء و مربیان به طور مستقل شکل گرفت و در سال ۱۳۶۷ اساس نامه آن تدوین گردید.

نحوه شکل گیری انجمن در مدارس به چه صورت است؟

صیف: در هفته پیوند كه از 24 مهرماه آغاز می شود به دعوت مدیر مدرسه، اولیای دانش آموزان، در جلسه ای گرد هم آمده و مدیر گزارشی از فعالیت های سال گذشته خود و همكارانش را به اولیا ارائه می دهد و مشكلات مدرسه را با آنها در میان می گذارد و در پایان تعدادی از اولیا برای عضویت در انجمن داوطلب می شوند. پس از رای گیری نمایندگان اولیا در انجمن تعیین می شوند. انجمن اولیا و مربیان یكی از قدیمی ترین نهادهای مدنی است.
طبق این اساسنامه اعضای انجمن اولیا و مربیان تعدادی از والدین دانش‌آموزان هستند که در ابتدای هر سال تحصیلی با رای دیگر والدین انتخاب می‌شوند که در این بین آگاه ساختن پدران و مادران در خصوص ویژگیهای دوران نوجوانی و جوانی فرزندانشان و همچنین فراهم نمودن زمینه های تحکیم خانواده و تبیین مسئولیتهای والدین وظایفی است که بر عهده اعضای انجمنهای اولیاء و مربیان قرار داده شده است .

در انتخابات انجمن مداخله صورت می پذیرد؟

صیف:خیر، در انتخابات انجمن اولیاء و مربیان مدارس هیچگونه مداخله ای صورت نمی پذیرد و انتخاب اعضا بر عهده والدین است اما در صورت اعتراض به این مهم والدین می توانند در صورت داشتن مستندات قابل قبول ، مستندات خود را مبنی بر اینکه انتخابات انجمن در مدرسه خارج از عرف برگزار شده است ارائه دهند.

انتخابات انجمن در مدارس باید بر اساس دستورات قانونی ابلاغ شده صورت بگیرد در غیر اینصورت فاقد اعتبارات لازم است.

هدف از شکل گیری انجمن اولیا و مربیان چیست؟
صیف: به طور کلی می توان اهداف عمده انجمن اولیا و مربیان را در موارد زیر خلاصه کرد:آگاه کردن آگاه کردن خانواده ها جهت برقرار کردن ارتباط بین خانواده و مدرسه ؛ تقویت مسئولیت ها بین اولیاء و مربیان نسبت به مسائل پرورشی فرزندان ؛ تحکیم مبانی شخصیت و خودآگاهی در کودکان ، آشنا کردن خانواده ها با نیازهای جامعه و کشور و جذب مشارکت همه جانبه خانواده ها جهت پیشبرد اهداف آموزش و پرورش

جایگاه انجمن اولیا و مربیان در نظام تعلیم و تربیت مشخص شده است اما در مدارس به نحو دیگری اجرایی می شود؟

صیف: آموزش و پرورش درست کودکان و نوجوانان، در گرو هماهنگی و کوشش دو سویه خانه و مدرسه است. چنانچه پدر و مادری مسئولیت آموزش و پرورش تربیت فرزند خود را یک سره به مدرسه واگذار کنند و از نیازهای تربیتی فرزند خویش که برآوردن آن، تنها به دست خانواده است، بی خبر بمانند، نمی توانند امیدوار باشند که فرزندشان هیچ گونه کمبود یا مشکلی نخواهد داشت. در مقابل، با توجه به افزایش جمعیت دانش آموزان، اگر معلمان نیز فکر کنند می توانند بدون یاری و هماهنگی با خانواده ها، در آموزش وتربیت دانش آموزان و شکوفاسازی درست استعدادهای آنها موفق شوند، سخت در اشتباه خواهند بود.

اما اینکه چقدر انجمن های اولیاء و مربیان در مدارس به این وظایف می پردازند خود سئوال بزرگی است که اداره کل آموزش و پرورش استان به عنوان متولی باید به آن پاسخ دهد. چرا که امروز تشکیلات انجمن اولیاء و مربیان به عنوان ابزاری در دست مدیران مدارس برای دریافت پول از خانواده ها تبدیل شده است . که این موضوع هم بر خلاف اصل ۳۰ قانون اساسی است که دولت ها را مکلف نموده تا امکانات تحصیل رایگان را برای همه ی شهروندان کشور از دوره ابتدایی تا پایان دوره متوسطه ایجاد کند و هم بر خلاف آیین نامه تشکیل انجمن اولیاء و مربیان و بخشنامه های وزارت آموزش و پرورش است.

صیف: آموزش و پرورش استان به دنبال برطرف سازی این نگرانی است که انجمن اولیاء و مربیان مساوی با دریافت پول نیست نه مدیر مدرسه و نه انجمن اولیاء و مربیان نمی تواند بر اساس قانون اجبارا از خانواده ها پول دریافت کند.

بر همین اساس به دنبال تغییر رویکرد از مشارکت مالی به مشارکت همه جانبه هستیم. ما باید از ظرفیت های خوب انجمن اولیا و مربیان بیشتر استفاده کنیم .انجمن اولیا و مربیان در مدارس از اختیارات زیادی برخوردارند به نحوی که می توانند در اجرای امور آموزشی و پرورشی نقش بی بدیلی ایفا نمایند.
همچنین با انتخاب افراد آگاه به نقش خود در انجمن ها و تشویق آنان و همچنین نگاه مثبت مدیران ، انجمن های مدارس می توانند به عنوان یاری گر مدیر مدرسه ، اولیا را با نقش تربیتی خود آگاه ساخته و با مدرسه همراه و هم سو نمایند.

22